Enseignement

CELSA Paris Sorbonne, École des hautes études en sciences de l’information et de la communication. France

Chargée de cours en 2e année Magistère de Communication
Création et enseignement : « L’interculturalité en Asie-Pacifique vue à travers les médias » et « Journalisme international »

Université Paris-Sorbonne, Paris 4 – Département d’Histoire (Anglais). France

Chargée de cours – 3e année Licence et Master
Création et enseignement « Premiers contacts : puissances coloniales et peuples autochtones » « Les Aïnous du Japon : conquête et impérialisme en Asie »

Tulane University. Nouvelle-Orléans, Louisiane, États-Unis

Conférence à Paris pour les Executive MBA
« Cross-cultural issues & Management: a French/American perspective »

Université Paris-Descartes, Paris 5. France

Magistère de sciences sociales appliquées aux relations interculturelles.

EM Lyon Business School – Département Marchés et Innovation. France

Enseignement et création du module « L’interculturalité et l’Océanie ». Théorie sur l’interculturel, géographie et cultures de la région Océanie. Étude de cas : impact de la création du projet minier de Koniambo en province Nord (territoire kanak) en Nouvelle-Calédonie.

Université de la Nouvelle-Calédonie. Nouméa

Enseignement de l’anglais des affaires
Débats sur l’immigration, l’acculturation et l’identité calédonienne ; position économique du territoire dans la région Asie/Pacifique et sensibilisation aux autres cultures et communautés des pays avoisinants comme marché potentiel.

Vice-Rectorat de la Nouvelle-Calédonie – Relations internationales. Nouméa

Enseignement de l’anglais au lycée professionnel Petro Attiti : étudiants à forte majorité Kanaks et Wallisiens. Sondage effectué auprès des élèves sur les similitudes et les différences au sein des ethnies composant la Nouvelle-Calédonie.

Northwestern University – Kellogg School of Management. Chicago, États-Unis

Cours donnés aux étudiants de MBA « Les aborigènes d’Australie et l’industrie minière » Sujets abordés : problème racial, lois gouvernementales, impact social de l’industrie minière, aspect légal sur territoire aborigène

RMIT Business Faculty – Département de Marketing et de Commerce international. Melbourne, Australie

Sujets enseignés : analyse du marché international ; analyse interculturelle ; différences culturelles entre douze nations d’Asie : Philippines, Indonésie, Malaisie, Taiwan, Chine, Australie, Thaïlande, Singapour, Inde, Corée du Sud, Japon, Vietnam

Estonian Business School (EBS). Tallinn, Estonie

Enseignement à des élèves russes et estoniens de 1ère et 2ème année en marketing
(Cours effectués dans des conditions très difficiles dues au passage du système soviétique à une économie de marché).